אפליקציות לאוטיזם

תנו לתלמידים שלכם את הכלים המתקדמים שהם צריכים כדי לתקשר בביטחון כבר מהיום הראשון של שנת הלימודים.

בעוד משפחות ואנשי חינוך נערכים לשנת הלימודים החדשה, אתגר אחד נותר קבוע עבור תלמידים עם אוטיזם ועם צרכים תקשורתיים מורכבים: תקשורת תומכת וחליפית (AAC) מסורתית מדברת לעיתים קרובות במקום הילד, במקום לעזור לו ללמוד לתקשר באופן עצמאי.

Inner Voice משנה את התמונה לחלוטין עם הגרסה הקרובה שלה– שתושק בשבועות הקרובים – הבנויה על כלל פשוט אך מהפכני:

המערכת לעולם אינה מנחשת מה התלמיד מתכוון לומר, ולעולם אינה מדברת במקומו. היא רק ממירה את מה שהוא באמת מפיק (דיבור, הקלדה, לחצנים או לוחות מצולמים) לשפה מדוברת.

זוהי בדיוק סוג הטכנולוגיה המתקדמת והמעשית שכל כיתה וכל משפחה זקוקות לה בעונת החזרה ללימודים.

תכונות חדשות ובולטות לשנת הלימודים 2026–2027

1.ממשק שיחה מותאם (AdaptiveChat-Style Interface)

ממשק מודרני בסגנון שיחה, שמתאים את עצמו בזמן אמת ללוח האישי של כל תלמיד. הוא מדגים באופן טבעי שאלות כן/לא ומעודד שפה פונקציונלית – בקשה, הערה וסירוב – ולא רק תיוג של שמות עצם. מושלם לדיונים בכיתה, לעבודה קבוצתית ולאינטראקציות חברתיות כבר מהיום הראשון.

2. תצוגת סצנה חזותית (VSD– Visual Scene Display)

כוונו את מצלמת המכשיר אל כל סביבה אמיתית – תפריט בקפיטריה של בית הספר, פעילות בכיתה, מגרש משחקים או אתר טיול – ו-Inner Voice בונה מיד אוצר מילים רלוונטי ומותאם להקשר. התקשורת סוף-סוף יוצאת מחדר הטיפולים אל תוך חיי בית הספר האמיתיים.

3.שכפול לוחות (BoardMirror)

צלמו כל לוח AAC קיים (פיזי או מאפליקציה אחרת) והשתמשו בו מיד – או בנו אותו מחדש עם פריסת לחצנים זהה. אין יותר צורך לשלם עבור מערכות מרובות או לאלץ תלמידים ללמוד הכול מחדש. בתי ספר ומשפחות יכולים סוף-סוף לאחד את כלי התקשורת.

4.עריכה בשפה פשוטה (ללא צורך במומחה)

עדכנו לוחות בעזרת הוראות פשוטות כמו "הוסף לחצן ל'ארוחת צהריים'" או "צור עמוד לשיעור מדעים". זה פותר את הסיבה מספר 1 לכך שמכשירי AAC אינם בשימוש: מורכבות ותחלופת צוות. מורים והורים יכולים לתחזק את המערכות באופן עצמאי.

5.אווטארים שהתלמידים יוצרים, עם רגשות מבוססי מחקר

התלמידים מעצבים אווטאר משלהם (על בסיס תמונה, ציור או צעצוע). האווטאר מגיב בהבעות פנים ריאליסטיות, המעוגנות במחקר על תקשורת רגשית הממומן על ידי הקרן הלאומית למדע (NSF) – ובכך מסייע ללמד לא רק מילים, אלא גם הבעה רגשית וניואנסים חברתיים.

6.תמלילי שיחות הניתנים לייצוא

כל אינטראקציה יוצרת דגימות שפה אותנטיות, מוכנות ליעדי התוכנית החינוכית היחידנית (IEP), לדוחות התקדמות ולתיעוד קליני. איסוף הנתונים הופך לפשוט ומשמעותי.

למה זה חשוב לקראת החזרה ללימודים

●תוצאות ברמת מחוז החינוך – מחקר מקרהבמיזורי הראה עלייה של 150% במיומנויות שנרכשו.

●כבר זוכה לאמונם של יותר מ-25,000 משפחות,קלינאים ואנשי חינוך.

●זמין ל-iOS + ממשק אינטרנטי (Web) כעת (אנדרואיד בקרוב) – פועל גם בבית וגם בבית הספר.

זו אינה עוד אפליקציית AAC. זוהי טכנולוגיה מסייעת מהדור הבא, שתוכננה לבנות שטף בין מודליות שונות, ובה בעת להפוך את התמיכה לברת-קיימא עבור מורים ומשפחות עמוסים.

מוכנים לפתיחת שנה חזקה יותר?

למידע נוסף ולהיערכות לחזרה מוצלחת ללימודים, בקרו באתר

AAC שמלמד, לא רק מדבר

בנוי על כלל אחד:

המערכת לעולם אינה מנחשת למה התלמיד מתכוון ולעולם אינה מדברת במקומו — היא רק מביאה לידי ביטוי בשפה מדוברת את מה שהתלמיד מפיק בפועל, באמצעות דיבור, הקלדה או לוח מצולם.

המטרה היא שטף בכל ערוצי התקשורת (modality) שהתלמיד עובד בהם, ולא נעילה על אחת בלבד.

אותו הכלל בדיוק סוגר את פער המודלינג המתמשך בתחום התקשורת תומכת וחליפית (AAC): תלמיד שרואה הדגמה של המכשיר רק פעמיים בשבוע במסגרת טיפול, יידרש לכ-84 שנים כדי להגיע להיקף קלט השפה פעיל שאליו נחשף פעוט בן 18 חודשים באופן טבעי.

מה שהמערכת פותרת ברמת המחוז.

עלייה של 150% במיומנויות שנרכשו.

מחקר מקרה במיזורי.

תכונות מרכזיות

ממשק שיחה בסגנון צ'אט (Chat-Style Interface) : ממשק בסגנון צ'אט באמצעות טקסט, דיבור או לחצנים  שמתאים את עצמו בזמן אמת ללוח האישי של כל תלמיד. הוא מדגים באופן טבעי שאלות כן/לא ומעודד שפה פונקציונלית – בקשה, הערה וסירוב – ולא רק תיוג של שמות עצם.

שכפול לוחות (Board Mirror)

צלמו כל לוח AAC קיים,, והשתמשו בו מיד כדי לאחד את כל מה שהתלמיד כבר משתמש.

תצוגת סצנה חזותית (VSD – Visual Scene Display)

כוונו את מצלמת המכשיר אל כל סביבה אמיתית ו-Inner Voice בונה מיד אוצר מילים רלוונטי על המקום.

למידע נוסף: innervoiceapp.com

מעצימים כל תלמיד למצוא את הקול שלו.

‍

‍